Oppijakeskeinen oppimisprosessi

Blogi on ARKISTO

Oppija mukaan

On tärkeää, että oppijalle itselleen annetaan mahdollisuus ideointiin ja suunnitteluun

Opettajan asiantuntemus määrittelee prosessille oikean suunnan.

Tunne ja tarina

Innostuneisuutta tarvitaan. Tartuta innostuneisuus oppijoihin ja kolleegaan. Vedä työelämä mukaan!

Yhteinen matka

Oppiminen on aina parasta yhdessä oppijoiden kanssa. Keskeneräisyyttä on siedettävä ja epäonnistumiset johdattelevat oikeille poluille ja onnistumisiin.

Moniäänisyys

Kaikilla on oltava mahdollisuus ja oikeus vaikuttaa.

Sisällön tuottaminen

Sisältöjen tuottaminen ei nykyään maksa mitään. Ei tarvita kalliita kirjoja, tehdään sisältö yhdessä. Haetaan tietoa internetistä ja omista kokemuksista! Tehdään hyviä tarinoita, joista innostuvat muutkin.

Luopumiset

Jostain on aina luovuttava, jotta saadaan tilaa uudelle. Mistä sinä luopuisit?

Ajoitus ja välineet

Tärkeää löytää tiettyyn tarkoitukseen sopivat palvelut. Tukipalvelu auttaa!

Oppimisprosessi opiskelijalla

Luottamus!

Oman ammatti-identeetin tuki

Oman oppimisprosessin aukikirjoittaminen ja jakaminen.

Oman osaamisen protfolio  –tärkeä työpaikkaa hakiessa. Portfoliolla töihin!

Opettamisesta kohti valmentajuutta

Opettajuuden muutos kohti valmentajuutta, kannustaminen, rohkaiseminen, aitous, LÄSNÄOLO.

Luo unelman ilmapiiri, tämä on mahdollista!

Aidosti mukaan

Omat unelmat, omat vahvuudet, omat harrastukset, omat kiinnostuksen kohteet! Myös opettajalla!

Verkostoituminen

Uusien verkostojen syntyminen, uudet kumppanuudet, oppijalla verkostot etuna työnhaussa.

Kokonaisuuksien hallinta

Oppiminen on haltuunottoprosessi.  Mitä tehdään silloin kun ei tiedä mitä teen?

Luovat tilat

Pulpettirivit viime vuosisadalta. Missä tänään opitaan?

Matkalla ammattilaiseksi

Oman osaamisen portfoliot. Erityisesti verkossa korostuu tiedon prosessointi.