Mitä pysyvää saatiin aikaan?

Työkulttuurin muutos

Avoimuus ja yhteisöllisyys näkyy koko organisaation toiminnassa. Tekniikan mahdollisuuksia hyödynnetään työssä tarkoituksenmukaisesti. Opetusta jaetaan verkon välityksellä ja henkilökohtaisempaa ohjausta annetaan niille, jotka sitä enemmän tarvitsevat. Opettajan työtaakka pienenee, kun materiaalia jaetaan ja kehitetään yhdessä. Mobiilit laitteet ja langaton verkko mahdollistaa uudet oppimisympäristöt ja kekseliään opetuksen. Opettajan resursoinnissa huomioidaan opetuksen muutos ja annetaan entistä parempaa tukea täydennyskoulutukseen ja tekniikan hallintaan. Kokeillaan rohkeasti uutta.

Oman osaamisen portfoliot nettiin

Opiskelijan blogit tai muut sähköiset portfoliot tuovat opiskelijan oppimisen näkyväksi niin opiskelijalle itselleen, opettajalle kuin työelämällekin. Oppimisen prosessi on tärkeä ja jää näkyviin. Opiskelijan oppiminen mahdollistuu monta eri kanavaa hyödyntäen, henkilökohtaistaminen toteutuu. Opiskelija oppii verkkoyhteisön käytön ja ymmärtää verkkoidenteetin rakentamisen tärkeyden.

Tukipalvelutoiminta

Tukipalvelutoiminta mahdollistaa opettajan kehittymisen. Tukipalvelu kehittää, tutkii, kokeilee ja seuloo parhaimmat sovellukset ja pedagogiset mallit opettajien käyttöön. Jakaa tietoa, antaa opastusta ja vinkkejä livenä ja verkossa. Tukipalvelutoiminta verkostuu ja jatkaa yhteistyötä Osaamon luomien kontaktien kanssa, mm. ISOverstas, Pohjois-Karjalan verkko-opisto ja Kajaanin Edutori-

Facebook

Sakkyn FacebookAlojen omat sivutMallit yrittäjien yhteistyöstä (NY-yritykset, yrittäjänaiset, kotityöpalveluyritykset)

Leijuva liitutaulu

Kerää jatkossakin itäsuomalaisten ammattioppilaitosten hyviä pedagogisia malleja ja teknillisiä oivalluksia.

Second Life -saari

Virtuaalisaarella opetetaan jatkossakin ja uuisa mahdollisuuksia  kehitetään.

Oppijakeskeinen oppimisprosessi

Blogi on ARKISTO

Oppija mukaan

On tärkeää, että oppijalle itselleen annetaan mahdollisuus ideointiin ja suunnitteluun

Opettajan asiantuntemus määrittelee prosessille oikean suunnan.

Tunne ja tarina

Innostuneisuutta tarvitaan. Tartuta innostuneisuus oppijoihin ja kolleegaan. Vedä työelämä mukaan!

Yhteinen matka

Oppiminen on aina parasta yhdessä oppijoiden kanssa. Keskeneräisyyttä on siedettävä ja epäonnistumiset johdattelevat oikeille poluille ja onnistumisiin.

Moniäänisyys

Kaikilla on oltava mahdollisuus ja oikeus vaikuttaa.

Sisällön tuottaminen

Sisältöjen tuottaminen ei nykyään maksa mitään. Ei tarvita kalliita kirjoja, tehdään sisältö yhdessä. Haetaan tietoa internetistä ja omista kokemuksista! Tehdään hyviä tarinoita, joista innostuvat muutkin.

Luopumiset

Jostain on aina luovuttava, jotta saadaan tilaa uudelle. Mistä sinä luopuisit?

Ajoitus ja välineet

Tärkeää löytää tiettyyn tarkoitukseen sopivat palvelut. Tukipalvelu auttaa!

Oppimisprosessi opiskelijalla

Luottamus!

Oman ammatti-identeetin tuki

Oman oppimisprosessin aukikirjoittaminen ja jakaminen.

Oman osaamisen protfolio  –tärkeä työpaikkaa hakiessa. Portfoliolla töihin!

Opettamisesta kohti valmentajuutta

Opettajuuden muutos kohti valmentajuutta, kannustaminen, rohkaiseminen, aitous, LÄSNÄOLO.

Luo unelman ilmapiiri, tämä on mahdollista!

Aidosti mukaan

Omat unelmat, omat vahvuudet, omat harrastukset, omat kiinnostuksen kohteet! Myös opettajalla!

Verkostoituminen

Uusien verkostojen syntyminen, uudet kumppanuudet, oppijalla verkostot etuna työnhaussa.

Kokonaisuuksien hallinta

Oppiminen on haltuunottoprosessi.  Mitä tehdään silloin kun ei tiedä mitä teen?

Luovat tilat

Pulpettirivit viime vuosisadalta. Missä tänään opitaan?

Matkalla ammattilaiseksi

Oman osaamisen portfoliot. Erityisesti verkossa korostuu tiedon prosessointi.

Sosiaalinen media

Sosiaalinen media on tullut meidän kaikkien arkeen näiden kolmen vuoden aikana, jolloin Osaamo-hanke on ollut käynnissä. Osaamon –osallistumistalous ammattioppilaitoksissa –hankkeen  tehtävä oli kokeilla ja testata verkossa ilmaiseksi saatavilla olevia sovelluksia ammattiopettajan näkökulmasta. Voidaanko ohjelmia käyttää osana opetusta? Onko niistä opettajalle ja etenkin opiskelijalle hyötyä oppimisessa? 

Olisi toivottavaa, että juuri sinä kommentoisit tähän blogikirjoitukseen ajatuksesi ammattiopettajan arjesta ja sen parantamismahdollisuuksista.