Joukkotuotanto ja –jakelu

Osaamon lähtökohtana oli ammattiopettajien heikot tieto- ja viestintätekniset taidot.  Hankkeessa on panostettu opettajien kouluttamiseen huomioiden tekniikan ja pedagogiikan yhdistäminen. Tämä tarkoittaa uudenlaista suhtautumistapaa opetettavaan asiaan. Tekniikan hyödyntäminen antaa opiskelijoille parempia mahdollisuuksia tiedon tuottamiseen ja jakamiseen.

Jaetun materiaalin kulttuuri on koulumaailmassa iso askel, joka on Osaamo-hankkeen myötä entistä todellisempaa itäsuomalaisissa ammattioppilaitoksissa. Avoimessa verkossa jakaminen on helpompaa ja materiaalin vertaileminen ja kehittäminen onnistuu vaivattomammin kuin aikaisemmin.

Vierihoito

Yksi hankkeen tuloksista on, että koulutukset suurille ryhmille eivät tuo toivottua oppimistulosta. Opettaja toimii opiskelijoiden kanssa, joten koulutukseen lähteminen vaatii omat järjestelemisensä. Opettajien motivoiminen omaehtoiseen työskentelyyn koulutuksen jälkeen on myös vaativaa, tehdystä työstä halutaan palkkaa, mutta sitä ei ole resursoitu mitenkään. Parempi tapa on kouluttaa opettajia ns. vierihoitomallilla. Opettaja saa avun henkilökohtaiseen kehittämiskohteeseensa pienin askelin kerallaan ja opetettu asia otetaan yleensä käyttöön saman tien. Vierihoitomalli on tehokasta, mutta vaatii paljon resursseja.

Tiimikoulutus

Vierihoitomallin tehostettu muoto on opettajan tiimikoulutus. Opettajan työaika resursoidaan siten, että hän pystyy irrottautumaan opetuksesta valmistelemaan oppimateriaalia pedagogisen helpparin tuella, sekä mielellään vielä yhdessä hyvän kollegan kanssa. Opettaja pystyy keskittymään ja vahvistamaan sosiaalisen median taitojaan ilman samanaikaista opetusvelvollisuutta. Jo yhden viikon resursointi yhtäjaksoiseen koulutukseen on todella tehokasta.  Tuloksena saadaan aikaisempaa taitavampi opettaja, joka hyödyntää sujuvasti ja tarkoituksenmukaisesti tietotekniikka omassa opetuksessaan. Lisäksi opettaja toimii hyvänä esimerkkinä ja kannustimena toisille opettajille.

Tukipalvelumalli

Rakensimme hankkeen tulosten perusteella mallin Savon ammatti- ja aikuisopiston pedagogisen ja teknisen tuen organisoimiseksi Osaamo-hankkeen loputtua. Tukipalvelumalli tuo työkulttuuriin selkeän muutoksen ja osoittaa, että työnantaja on kiinnostunut työntekijöidensä kehittämisestä. Tukipalvelutoiminta mahdollistavat opettajille pedagogista ja teknistä apua juuri silloin kun sitä tarvitaan. Vielä ei ole aika siihen, että tukipalvelu toimisi pelkästään verkossa, vaan tarvitaan kahdenkeskistä ohjausta ja keskustelua. Mallissa toteutettava dokumentointi ohjaa opettajia hiljalleen löytämään vastauksia myös verkosta. Taitavat, tietotekniset valmiudet omaavat opettajat kehittävät oman työnsä lisäksi koko työyhteisöä ja opetusta tavoitteena ammattitaitoiset valmistuvat opiskelijat ja työssään viihtyvät opettajat.

Osaamossa on ollut opiskelijoita työssäoppimisjaksoillaan ohjaamassa opettajia sosiaalisen median välineiden käyttöön ja tekemässä koulutusmateriaalia yhdessä opettajien kanssa. Vakiinnutetaan tämä käytäntö osaksi tulevaa tukipalvelutoimintaa.

Iivari

Iivarin tavoitteena oli kehittää oppimisprosesseja sosiaalisen median työkaluilla avoimesti verkossa eri alojen rajat ylittäen. Iivarin pilottiryhmä koostui iisalmelaisista liiketalouden opiskelijoista ja varkautelaisista kulttuurialan opiskelijoista. Opiskelijat tuottavat materiaalia blogeissaan ja brändäävät itsensä työmarkkinoille.  Yrityksillä on mahdollisuus rekrytoida opiskelijoita työssäoppimaan tai teettää tunneilla tehtäviä oppilastöitä. Varsinkin Iisalmessa Iivari-ryhmä työskenteli alusta asti tarmokkaasti ja monta opettajaa ja yrittäjää saatiin mukaan sosiaalisen median hyödyntäjäksi.   Lisää Iivarista osoitteessa https://sites.google.com/site/iisvardavi/.